当时他还觉得赫敏是钻牛角尖，可现在听福尔摩斯教授一说，他忽然感觉......赫敏的怀疑，好像......很有道理？
它精准概括了哈利目前的状态，也解释了穆迪所有行为背后的逻辑！
穆迪不是在引导他们破案，他是在利用哈利的信任，利用这种证实性偏见，把哈利当枪使，去对付斯内普！
这个想法比她之前所有的猜测都更让她心头发冷！
他的情况和故事里完全不同！
福尔摩斯教授是被一个小心眼的斯内普误导，而自己，是被一个经验丰富的老傲罗指引！
一个是恶作剧，一个是关系到霍格沃茨安危的真正阴谋！
就像穆迪教授说的，一个优秀的傲罗，必须有坚定的意志，不能被别人的话干扰！
道格拉斯教授，这是在用他自己的方式，考验自己成为一个哨兵的决心！
斯内普特意加重了“灵感”二字，用他那能让所有格兰芬多学生汗毛倒竖的腔调，慢悠悠的说道：
“我倒是很想听听，福尔摩斯教授那天马行空的灵感，究竟是从何而来？”
嗡——
“这就好比，我们要教导学生认识火龙的危险性，总不能真的牵一头匈牙利的树蜂龙来课堂上，让它喷一口火，来证明它的危险，不是吗？”
在他看来，道格拉斯那堂该死的屠龙课，就是一次对自己最直接、最嚣张的公开挑衅！
而此刻，他与斯内普、麦格之间的这场冲突，则完美印证了他对霍格沃茨内部局势的判断——
这里派系林立，矛盾重重，而道格拉斯·福尔摩斯，就是其中最大的不稳定因素！
ps：每章一题
使用“悬浮咒”时，若出现“目标物体摇晃不定、无法稳定悬浮”的情况，最可能的原因是
A.咒语发音错误（如将“Wingardium”念成“Wingardiam”）
B.未用魔杖尖端对准目标物体的重心位置
C.目标物体质量超过悬浮咒的最大承载范围（如悬浮巨石）
D.使用者情绪过于紧张，导致魔力输出不稳定
读完本章请把 夜湖书阁 加入收藏。《霍格沃茨的中式教育》— 六月纸鸢飞 力作，下章内容近期上线。